Доступная среда

УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» законодательно закрепляет принцип доступности образования для лиц с особыми образовательными потребностями. Понятие «инклюзивное образование» трактуется как «обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей». Для обеспечения этого «равного доступа к образованию» в образовательных учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность для лиц с ОВЗ, создаются специальные условия. Доступность обучения, воспитания и развития детей с ОВЗ обеспечивается «за счет использования специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения, предоставления услуг тьютора, проведения групповых и индивидуальных коррекционных занятий».

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В качестве основной цели  в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в школе  рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

 

Задачи:

  • обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;

  • организация качественной коррекционно-реабилитационной работы с учащимися с различными формами отклонений в развитии;

  • сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;

  • создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей учащихся с ОВЗ;

  • расширение материальной базы и ресурсного обеспечения школы для организации обучения детей с ОВЗ.;

  • совершенствование системы кадрового обеспечения.

В общеобразовательной организации  созданы следующие условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:

  • школа реализует адаптированные программы для учащихся с ограниченными возможностями здоровья;

  • прием детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основании рекомендаций ПМПК;

  • по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) учащихся организуется  индивидуальное обучение на дому;

  • вопросы деятельности образовательной организации общего типа, касающиеся организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья регламентированы Уставом и локальными актами;

  • в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе  работает   педагог-психолог, учитель -логопед  и медицинский работник;

  • для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в школе  проводится  информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательных отношений – учащимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работникам, вход в школу оборудован пандусом, кнопкой вызова помощника.

 учащиеся в общеобразовательной организации обеспечиваются проведением медицинских осмотров в соответствии с действующими требованиями, предъявляемыми федеральными органами исполнительской власти в области здравоохранения и образования. Медицинский пункт школы включает следующие помещения: кабинет врача (для определения остроты слуха и зрения обучающихся), процедурный кабинет, прививочный кабинет, кабинет логопеда и психолога. При медпункте оборудован самостоятельный санузел и помещение для приготовления дез. Средств. На отчетный период проводится лицензирование медицинского кабинета. Медицинское обслуживание обеспечивает сотрудник МБУЗ «ЦГБ» г. Донецка РО Унгуряну Е.А. (по согласованию);

  •   с  учетом требований СП 59.13330.2012 проектом предусмотрены условия беспрепятственного и удобного передвижения МГН по участку и зданию школы. Высота бордюров по краям пешеходных путей на участке принята не менее 05 м. Высота бордюрного камня в местах пересечения тротуаров с проезжей частью, примыкающей к путям пешеходного движения не превышаем 0,04 м.

 На пересечении пешеходных путей по участку с автомобильными проездами предусмотрены съезды –пандусы с продольным уклоном не более 10%. Главный вход в здание запроектирован таким образом, что обеспечивает возможность посещения объекта МГН (пандус, поручни, кнопка вызова помощника, входные дверные проемы не имеют порогов, имеется круглосуточное освещение входной зоны); входные двери имеет ширину 1,2 м. Ширина эвакуационных путей, используемых МГН, принята не менее 1,50 м. Общие коридоры предусмотрены шириной не менее 1,7 м. В здании установлены  пассажирские лифты, санузлы для МГН, система двухсторонней связи.

 В соотвествии с Порядком обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи», утвережденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 ноября 2015 года №1309, а также  перечнем средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соотвествующих современным условиям обучения,  утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 марта 2016 года  №336 для МБОУ СОШ №18 г. Донецка закуплен  комплекс оборудования для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью на сумму более 400 млн. руб.

Данные о количестве обучающихся с ограниченным возможностями здоровья

(2019 -2020 учебный год)

 

-

-

-